Bu çalışma Türkiye’de okul öncesi eğitimi ve okul sosyal hizmeti alanını birleştiren ilk çalışmadır. Günümüzde okul öncesi dönem eğitimi çocukta; bedensel, bilişsel, sosyal, duygusal, dil ve öz bakım gelişimi gibi birçok yeterliliğin kazandırıldığı bir dönemdir. Bu dönemde okul ortamına uyum sağlamak ve kabul edilmek bir çocuğun sosyalleşme sürecinin en önemli basamağıdır. Okul sosyal hizmet uzmanları aileleri destekler, aynı zamanda okul ve toplum arasındaki bağlantıları güçlendirerek sosyal hizmet müdahaleleri yaparlar. Araştırma kapsamında, okul öncesi eğitim kurumlarında okul sosyal hizmet uzmanlarının görevleri ve müdahale alanlarının tespit edilebilmesi için literatür taraması yapılmıştır. Elde edilen bulgulardan okul öncesi eğitim kurumlarında okul sosyal hizmet uzmanlarının gelişim geriliklerinin erken tanısından, otizm spektrum bozukluğuna kadar problemlerde; ekolojik teorik bakış açısını kullanarak, ebeveyn destek grupları ve aile katılımı gibi yöntemlerle okul ortamında problem çözme sürecinin önemli bir üyesi olduğu sonucu bulunmuştur. Sosyal adalet ve toplumsal eşitlik için okul sosyal servislerinde görevlendirilecek okul sosyal hizmet uzmanlarına önemli görevler düşmektedir.