İLKOKULLARDA KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDE YAŞANAN PROBLEMLER ÜZERİNE BİR İNCELENME

Özet

Kaynaştırma eğitimi ülkemizde bir takım problemler ile yürütülmekte olan bir uygulamadır.
Bireysel farklılıklar eğitim sistemimizde göz önüne alınan ve eşitlik ilkesi dahilinde her öğrenci için
önemsenen bir faktördür. Kaynaştırma öğrencilerinin eğitim süreçlerinden en yüksek faydayı
görmesi gerek kendileri için gerek diğer öğrenciler için olumlu sonuçlar ortaya koyacaktır. Bu
araştırmanın amacı ilkokullarda uygulanan kaynaştırma eğitiminde yaşanan problemlerin
incelenmesi ve çözüm önerilerinin belirlenmesidir. Bu kapsamda yarı yapılandırılmış form
kullanılarak tecrübeli 5 sınıf öğretmeni ile görüşmeler gerçekleştirilerek nitel bir araştırma
yapılmıştır. Araştırma bulguları sonucunda kaynaştırma eğitiminde yaşanan problemler ve
kaynaştırma eğitiminde yaşanan problemlere ilişkin çözüm önerileri şeklinde iki tema, akademik,
sosyal ve psikolojik başlıklar altında gruplanan üçer alt tema oluşturulmuştur. Kaynaştırma
öğrencilerinin yaşadığı problemler için en sıklıkla verilen yanıtlar öğrenme güçlüğü, utanma,
dışlanma ve özgüven eksikliği olurken, çözüm önerilerine ilişkin en sık verilen yanıtlar
öğretmenlerin bilinçlendirilmesi, empati, rehberlik servisinin etkin takibi ve ailelerin eğitilmesi
yönünde olmuştur. Araştırma bulguları tartışılarak okul yöneticilerine, öğretmenlere ve
araştırmacılara yönelik öneriler sunulmuştur.