TÜRKİYE’DE MATEMATİK BECERİLERİNE İLİŞKİN HAZIRLANAN MAKALELERİN BETİMSEL İÇERİK ANALİZİ

Özet

Bu çalışmanın amacı, 2014-2022 yılları arasında hazırlanan matematik becerileri/yetenekleri konu
alanında çalışılan makalelerin betimsel içerik analizin gerçekleştirilmesidir. Dergipark veri
tabanında yer alan “Matematik becerileri” ve “Matematik yetenekleri” anahtar kelimeleri ile
ulaşılan makaleler incelenmiştir. Bilimsel çalışmaların; yöntemi, araştırma yılı, araştırma deseni,
örneklem türü, örneklem büyüklüğü, veri toplama araçları ve konu alanları açısından incelemesi
sağlanmıştır. Araştırma kapsamında 39 makale incelenmiştir. Sözbilir, Kutu ve Yaşar (2012)
tarafından geliştirilen makale sınıflama formu ile veri analizi yapmıştır. Bulgular Microsoft Office
Excel programı ile yorumlanarak frekans ve yüzde değerleri tablolar halinde aktarılmıştır. İncelenen
makaleler yüksek oranda nicel çalışmadır. 2019 yılı itibari ile araştırmaların sayısı çoğalmaktadır.
Yayınlar daha çok araştırma makalesi olarak hazırlanmıştır. Okul öncesi gruplar üzerine
araştırmalar sıklıkla gerçekleştirilmiştir. 31-100 arası örneklem grupları ile araştırmalar yapılmıştır.
Konu alanı olarak program incelemesi araştırmacılar tarafından tercih edilmiştir. Elde edilen sonuçlar bu alanda yapılacak nitel ve karma çalışmaların artırılabileceğini, özellikle
ilkokul seviyesinde araştırmaların sıklaştırılabileceği, daha yüksek örneklem grupları ile çalışmalar
yapılması gerekliliğini, matematik kitaplarının yeterliliklerinin incelenmesi üzerine araştırmalar
gerçekleştirilmesinin fayda sağlayacağını göstermektedir. Matematik seferberliği gibi ulusal bir
projenin başlangıç aşamasında sahada görev yapan okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin
görüşlerinin alınması hazırlanan projenin etkililiğini artıracaktır.