İLKOKUL DERS KİTAPLARINDA KAHRAMANLIK, ZAFER, BAĞIMSIZLIK TEMALI ETKİNLİKLERİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ İLE İNCELENMESİ

Özet

Türk milletinin temel özellikleri denildiğinde ilk akla gelecek değerler kahramanlık, zafer ve
bağımsızlık olarak sayılabilir. Toplumların geleceği olarak nitelen çocukların bu değerlere sahip
olarak yetiştirilmesi çok önemlidir. İlkokul ders içeriklerinin barındırdığı niteliklerin incelenmesi,
bu anlamda öğretmenlerin görüşlerinin değerlendirilmesi eğitim paydaşlarına yol ve yöntem
göstermek için gerekli görülmektedir. Bu araştırmada ilkokul ders kitaplarında kahramanlık, zafer,
bağımsızlık temalı etkinliklerin öğretmen görüşleri ile incelenmesi amaçlanmaktadır. Yöntem
olarak nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi kullanılmıştır. İki farklı ilkokulda görev yapan
12 sınıf öğretmeni ile yarı yapılandırılmış form ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya
katılan öğretmenler 5 yıl ve üzeri mesleki tecrübeye sahiptir.Çalışma bulgularında özellikle müzik kitaplarının ilkokul seviyesi farklı sınıf düzeylerinde yeterli
olarak görüldüğüne, Türkçe kitaplarının genel olarak kısmen yeterli görüldüğüne, hayat bilgisi
kitaplarının bazı sınıf düzeylerinde yeterli olduğuna fakat diğer düzeylerde kısmen yeterli olduğuna
çalışmaya katılan öğretmen görüşlerince ulaşılmıştır. Matematik ve fen bilgisi alanı kitapları zafer,
kahramanlık ve bağımsızlık değerlerinin kazandırılması adına yetersiz olarak bulunmuştur.
Öğretmenlerin, kazanımların iyileştirilmesi adına sunduğu öneriler değerlendirilmiş olup, niceliksel
artış, müfredata ekleme, öğretim yöntemlerinin çeşitlendirilmesi ve materyal geliştirme alt
temalarına ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda eğitimcilere ve araştırmacılara dönük öneriler
sunulmuştur.