DİJİTAL YERLİ ÖĞRENCİLERİN YENİ ÇAĞ İNANIŞLARI

Özet

Bu araştırmada; “Dijital Yerli” olarak ifade edilen genç kuşağın yeni çağ inanışlarına sahip olup
olmadığını tespit etmek ve tespit edilen bu inanışları sosyo- demografik değişkenler açısından
analiz etmek, söz konusu inanışların arka planındaki psiko-sosyal sebepleri serimlemek ve literatüre
katkı sağlamak amaçlanmaktadır.
Bu araştırmada karma araştırma yöntemi kullanılmıştır. Nitel tekniklerden derinlemesine mülakat
tekniği kullanılırken, nicel tekniklerden anket tekniği kullanılmıştır
Çalışmanın evreni, “Dijital Yerli” özelliklerine sahip ve 5 farklı türde lise seviyesinde eğitimine
devam eden öğrencilerden oluşmaktadır. Bu bağlamda toplam 206 öğrenci araştırma örneklemi
olarak tespit edilmiştir. Araştırmanın temel veri kaynakları, katılımcıların Sosyo-Demografik
özelliklerinin betimlendiği katılımcı bilgi formu ve Kaya ve Mevlüt tarafından geliştirilmiş olan
“Yeni Çağ İnanışları Ölçeği” dir. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 25 kullanılarak
çözümlenmiştir. Yapılmış olan analizlerde öncelikle katılımcıların sosyo-demografik özellikleri
daha sonra “Yeni Çağ İnanış” düzeyleri tespit edilmiştir. Ayrıca katılımcıların sosyo-demografik
özelliklerinin “Yeni Çağ İnanışları” düzeyleri ile anlamlı bir farklılık oluşturup oluşturmadığının
tespit edilmesi amacıyla, frekans dağılımları, yüzde ve ortalama puan değerleri tespit edilmiş ayrıca
T testi ve Anova analizleri yapılmıştır. Bu nicel verilere ek olarak 20 katılımcı ile derinlemesine
mülakatlar yapılmıştır. Derinlemesine mülakatlar kaydedilmiş ve daha sonra deşifre edilerek yazıya
geçirilmiştir. Elde edilen tüm veriler birlikte yorumlanarak araştırmaya dahil edilmiştir.
Araştırma sonucunda, “Dijital Yerli” katılımcıların “Yeni Çağ İnanışları” düzeylerinin orta düzeyde
olduğu bulunmuştur. Bununla birlikte “Yeni Çağ İnanışları” alt boyutlardan; “Eski Halk İnançları
ve Geleceği Tahmin Etme” alt boyutu puanları düşük olarak bulunurken, “Ruhçuluk ve Psişik
Güçler” ve “İyileştirici Nesne ve Yöntemler” alt boyutları puanlarının yüksek olduğu görülmüştür.
Araştırmada “Yeni Çağ İnanışları” nın sosyo- demografik değişkenlerden; okul türü ve
yaşamlarının çoğunu geçirdikleri yer değişkenleri açısından bir farklılık oluşturduğu bulunmuştur.