MİMARİ TASARIM EĞİTİMİNDE DUYUSAL DENEYİM: SERİ GÖRÜŞ YÖNTEMİ İLE DENEYSEL BİR GÖRSEL ALGI ÇALIŞMASI

Özet

Mimarlık yapılı çevreyi inşa eder, insanlar da yapılı çevreyi oluşturan kentsel mekânı duyular
yoluyla algılar. Mimari mekân algısında, görsel, işitsel, dokunsal, koku alma ve hatta tat alma gibi
farklı duygular ve çağrışımlar eş zamanlı olarak yaşanmaktadır. Mimari Tasarım ise, duyusal
deneyim ile algılanan, tasarımcının ve kullanıcının duyularına hitap edecek ürünler ortaya çıkarılan
bir süreçtir ve bu nedenle mimari mekân tasarımının öğrenilme süreci olan mimarlık eğitiminde
duyuların eğitime dâhil edilmesi oldukça elzemdir. Son yıllarda tasarımın tüm duyulara hitap ettiği
ve duyumsal ölçeği tartışılmakta, tasarım eğitiminde de duyuların dâhil edilmesi önemli
görülmektedir.Bu nedenle Çukurova Üniversitesi Mimarlık Bölümü İç mekân Donatı İlişkisi dersi kapsamında
duyusal deneyim atölyesi planlanmış ve görme, işitme, koklama ve dokunma duyuları için ayrı ayrı
deneysel süreçler yürütülmüştür. Bu çalışmada mimarlık öğrencilerinin kent algısı ve kentli anlamı
görsel duyumsal perspektifler üzerinden irdelenmiş, mimarlık eğitiminin görsel deneyimle
ilişkisinin kurgulanması amaçlanmıştır. Sonuç olarak duyusal deneyimlerin eğitime dâhil
edilmesinin öğrencileri çevrelerine karşı daha duyarlı hale getirerek tasarım eğitimi sürecine katkı
sağladığı ve mimari tasarım eğitiminde farklı duyulara yer verilerek eğitim sürecinin
zenginleştirilebileceği görülmüştür.