KÜLTÜRLERARASI İLETİŞİM YETERLİĞİ BAĞLAMINDA ULUSLARARASI ÖĞRENCİLERİN ÇOK DİLLİ BECERİLERİ

Özet

Kültürlerarası iletişim son yıllarda politika, ticaret, turizm, sağlık, eğitim ve iletişim alanlarında çok
önemli bir konuma yükselmiştir. Günümüz üniversiteleri uluslararasılaşma politikalarını
akademisyenler ve öğrencilerin kültürel çeşitliliği üzerine kurgulamaktadırlar. Farklılığın içerisinde
barındırdığı potansiyel, özgür düşüncenin ve bilimin ilerlemesini kolaylaştırmakta, kültürler
arasında iş birliğinin artırılmasına ve dünya barışına önemli katkılar sunmaktadır. İnsanların farklı
bir kültür içerisinde yaşarken etkili ve uygun bir iletişim gerçekleştirebilmeleri için kültürlerarası
iletişim yeterliği sürecinin başarılı bir şekilde devam ettirilmesi gerekmektedir. Bu süreçte, bireyin
ana dili dışında, iletişim kurduğu kültürün dili ve diğer yabancı dillerle ilgili yeterlik durumu,
kültürlerarası iletişim yeterliğini etkilemektedir. Bu çalışmada Sivas Cumhuriyet Üniversitesinde
okuyan 41 uluslararası öğrenciyle görüşme yöntemi kullanılarak öğrencilerin çok dilli beceri
durumları, kültürlerarası iletişim yeterliği bağlamında betimlenmektedir. Araştırma nitel bir
çalışmadır ve görüşülenlerden elde edilen verilerin analizinde maxqda 2020 nitel veri analiz
programı kullanılmıştır. Bu çalışma yazarın hazırlamakta olduğu doktora tez çalışması içerisinde
yer alan çok dilli beceriler konu başlığından genişletilerek özgün bir çalışma biçiminde
tasarlanmıştır. Bu çalışmanın kültürlerarası iletişim çalışmalarına katkı sağlayabileceği, politika
yapıcı ve uygulayıcı kurumlara referans olabileceği düşünülmektedir.