TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNDE YAPILAN AFAD GÖNÜLLÜLÜK EĞİTİMLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Özet

Bu araştırma Türkçe öğretmeni adaylarının topluma hizmet uygulamaları dersinde yapılan AFAD
gönüllülük eğitimlerine ilişkin görüşlerini ortaya koyarak yapılan uygulamanın niteliğini
belirlemektir. Görüşme yönteminin uygulandığı araştırmada öğretmen adaylarına araştırmacının
hazırlayıp uzman görüşü aldığı görüşme soruları kullanılmıştır. Elde edilen verilerden yola çıkılarak
yapılan uygulamanın olumlu/olumsuz yönleri ortaya konulmuştur. Ülkemizin bulunduğu konum,
çevresinden geçen fay hatları ve küresel ısınma gibi nedenlerden dolayı afetlerle karşı karşıya
kalmaktayız. Çoğu durumda ne yapacağımızı bilmemekte, çaresizce birilerinin yardım etmesini
beklemekteyiz. Ancak öğrencilerini hayata hazırlayan üniversitelerin bu yönde çalışmalar yapması
gerekmektedir. Türkçe öğretmeni olarak atanacak öğrencilerin ülkenin her noktasına atanma
ihtimalleri de göz önünde bulundurularak 2020-2021 öğretim yılının güz döneminde aldıkları
topluma hizmet uygulamaları dersinde AFAD gönüllüsü olup düzenlenen çevrimiçi eğitimlere
katılan on iki öğrencinin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır.
Veriler içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular gönüllülük-olumlu,
gönüllülük-olumsuz, eğitim-olumlu ve eğitim-olumsuz temalarında toplanmıştır. Bu araştırmanın
bütün eğitim fakültelerinde, bütün programlarda yetiştirilen öğretmen adaylarının AFAD gönüllüsü
olup ilgili eğitimlere katılmalarına öncülük etmesi ve gönüllü sayısının artırılmasına katkıda
bulunması beklenmektedir.