UZAKTAN EĞİTİM BAŞLANGICINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ÇÖZÜMLERİ

Özet

Toplumların gelişerek tarih sahnesinde medeni ve uygar bir konuma gelebilmesi için en büyük
sermayesi olan insanın, iyi eğitilmiş olması temel ve en önemli şarttır. Küreselleşme sonucu
sınırların silikleşmesi, hayatın hemen hemen her alanında önemli değişikliklerin ortaya çıkmasına
neden olmuş ve tüm dünyayı etkisi altına almıştır. Küreselleşme ile birlikte büyük bir ivme kazanan
teknolojik gelişmeler birçok alanda değişim ve dönüşüme neden olmuştur. Bu değişim ve
dönüşümün eğitim alanındaki yansıması, uzaktan eğitim sistemiyle kendine karşılık bulmuş ve
klasik eğitim anlayışının dışındaki milyonlarca insanın eğitilmesini sağlamıştır. COVID-19
pandemisi tüm dünyayı etkisi altına alarak hayatın her alanında olumsuz etkilere yol açmıştır. Bu
olumsuz etkilerin en çok hissedildiği alanlardan birisi de eğitim alanıdır. Bu olumsuzluklardan
kaçınmak için bütün dünyada olduğu gibi Türkiye’de de hızlı bir adaptasyon ile uzaktan eğitim
modeline geçilmiştir. Araştırmanın konusu; COVID-19 salgını sebebiyle yaygın olarak
uygulanmaya başlanan uzaktan eğitim sürecinde öğretmenlerin karşılaştıkları sorunlar ve bu
sorunlara karşı geliştirilen çözümlerdir.Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan durum çalışması deseni kullanılmış olup çalışma
grubu belirlenirken kartopu örneklem yönteminden yararlanılmıştır. Veri toplama aracı olarak yarı
yapılandırılmış görüşme formunda yer alan sorular kullanılmıştır. Veriler, nitel veri analiz
yaklaşımlarından olan içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmada“uzaktan eğitim başlangıcında
karşılaşılan sorunlar”, “uzaktan eğitim sürecinde karşılaşılan sorunlara öğretmen çözümleri”,
“uzaktan eğitim sürecinde meslektaşlarının ve yöneticilerinin öğretmene katkıları”, “uzaktan eğitim
sürecinde öğrenciler ile ilgili karşılaşılan sorunlar”, “uzaktan eğitim sürecinde öğretmenlerin daha
avantajlı olabilmeleri için yapılması gerekenler ”gibi temalar araştırılmış ve bu ana temalar ve alt
temalar ile ilgili olarak araştırma kapsamında; altyapı ve donanım temelli sorunların ön plana
çıktığı, uzaktan eğitime uyum konusunda yaşanılan sorunların çoğunlukla motivasyon kaynaklı, en
fazla başvurulan çözüm yolunun öğretmenin mesleki alanına yönelik çalışmaların olduğu, ders
programlarının düzenlenmesi gibi idari yönden katkıların ön plana çıktığı, öğrencilerin; internet,
bilgisayar, altyapı ve platform eksiklikleri ile karşılaştığı, motivasyon sorunları yaşadığı,
öğretmenlerin süreçte moral olarak desteklenmesi ve uzaktan eğitim ile ilgili eğitilmesi gerektiği
konusundaki tavsiyelerin öne çıktığı tespit edilmiştir.