VELİLERİN SIBYAN MEKTEPLERİNİ TERCİH NEDENLERİ VE SIBYAN MEKTEPLERİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ

Özet

Bu araştırmanın amacı, Osmanlı’dan günümüze kadar sıbyan mekteplerinin gelişimine bakılarak
2018-2019 öğretim yılında Tokat il merkezindeki sıbyan mekteplerinde verilen eğitimin okul öncesi
eğitim düzeyindeki (5-6 yaş) çocukların gelişimine uygunluğunun incelenmesidir. Araştırmada
tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 öğretim yılında Tokat ili
merkez ilçesinde bulunan sıbyan mekteplerine öğrenci gönderen veliler oluşmaktadır. Araştırmanın
verileri araştırmacı tarafından araştırmanın amaçlarına uygun biçimde geliştirilen görüşme formu
yoluyla ve odak grup görüşmesi ile toplanmıştır.Araştırmada yapılan görüşmelerden elde edilen verilerin çözümlenmesinde içerik analizinden
yararlanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizi sonucunda, velilerin sıbyan mekteplerini
çocuğunun erken yaşta din eğitimi almasını istemesi nedeniyle tercih ettikleri görülmektedir. Ayrıca
velilerin, kendi yaşamlarında sıbyan mektebi veya benzeri bir kurum deneyimlerinin olmaması ve
sıbyan mekteplerinin kapalı yapısı nedeniyle sıbyan mektebinin sadece “Anaokullarına alternatif
Kur’an kursu” gibi algılandığı ortaya çıkmıştır. Çocuğunun erken yaşta din eğitimi almasını isteyen
velinin, çocuğunu sıbyan mektebine gönderme tercihinin hem pedagojik hem de psikolojik
sorunlara neden olabilecek sonuçlar doğurması muhtemeldir. Bu okulların çocuğa etkileri tüm
yönleriyle belirlenmeli ve bu sonuçlar kamuoyuyla paylaşılmalıdır