ÖZEL EĞİTİM KURUMLARINDAKİ YÖNETİCİ DAVRANIŞLARININ, SINIF ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNİN OLUŞTURDUĞU STRES

Özet

Bu araştırmanın amacı özel eğitim okullarındaki yöneticilerin tutum ve tavırlarının, sınıf
öğretmenlerinde neden olduğu stresin meydana çıkarılması ve yöneticilerin bu davranışlarının sınıf
öğretmenlerinin üzerinde bıraktığı stresi minimum seviyeye indirmeyi hedefleyen önerilerle
ilgililere yol göstermektir.
Araştırma, 2019-2020 eğitim öğretim yılında, İstanbul İli Üsküdar İlçesi Özel Eğitim okullarında
görev yapan özel eğitim sınıf öğretmenlerinden elde edilen görüşlerle sınırlıdır.
Araştırmada verilerin toplanması amacıyla anket çalışması iki yüz özel eğitim sınıf öğretmenine
uygulanmış olup; öğretmenlerin yöneticilerinden kaynaklı yaşadıkları stres incelenmiştir.
Öğretmenlere uygulanan anket sonucunda alınan bilgiler Excel programına aktarılmış sonrasında bu
bilgiler SPSS istatistik paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışma anketinde üç kısım
yer almakta olup ilk bölümde öğretmen bilgilerine yer verilmiştir. İkinci bölümde ise kırk üç soru
ifadesi kullanılarak yönetici tutumlarının özel eğitim öğretmenleri üzerindeki stres düzeyi
araştırılmıştır. Anketin üçüncü bölümünde ise öğretmenlerin görüşlerini ve konu hakkında
fikirlerini belirtmeleri istenmiştir.Araştırma sonuçlarına göre; Özel Eğitim Okulu yöneticilerinin öğretmenlerde stres oluşturan
davranışları orta düzeyde, kısmen yaptıkları tespit edilmiştir. Cinsiyet, yaş, medeni durumlarına
göre anlamlı farklılık belirlenememiş fakat kıdem değişkenine göre değerlendirilmesi sonucunda
kıdemi 16-20 yıl olan öğretmenlerin yöneticilerinin, öğretmenlere stres oluşturacak davranışları
daha çok yaptıklarını belirtikleri tespit edilmiştir.