KORUMA VE BAKIM ALTINDAKİ ERGENLERDE ZİHİN KURAMI VE PROSOSYAL BECERİLER

Özet

Zihin kuramı, en genel haliyle bPaşkalarının duygu ve düşüncelerinin farkında olunması şeklinde
tanımlanabilir. Başkalarının duygu ve düşüncelerinin anlaşılması, ondan gelen mesajların doğru
anlamlandırılmasına dolayısıyla sosyalleşmeye ve olumlu kişilerarası ilişkilere sebep olur. Tüm
bunlar, başkalarına yardım etme ve onlar yararına bir şeyler yapma, yardımlaşma, paylaşma,
dayanışma, iş birliği gibi prososyal davranışları da beraberinde getirir; çünkü karşıdaki kişinin neye
ihtiyacı olduğunu anlamadan ona uygun şekilde yardım edebilmek neredeyse imkansızdır.
Bu araştırmanın temel amacı, zihin kuramı ve prososyal beceriler arasında nasıl bir ilişki olduğunu
incelemektir. Araştırma kapsamında, sosyal ve bilişsel anlamda birçok değişimin yaşandığı ergenlik
döneminde olan ve korunma altında olan 100 ergen ile çalışılarak sosyal çevrenin gelişim
üzerindeki etkileri vurgulanmak istenmiştir.
Veriler Gaf Tanıma Testi ve Ergen Prososyallik Ölçeği ile toplanmış olup, zihin kuramı becerileri
ile prososyal beceriler arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu ve zihin kuramı becerilerinin
prososyal becerilerin anlamı bir yordayıcısı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Aynı zamanda bu çalışmadan elde edilen sonuçlar, zihin kuramı becerilerinin, bilişsel olduğu kadar
sosyal bir beceri olduğunun da kanıtı niteliğindedir.