ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE OBEZİTE FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN OBEZİTENİN ZARARLARI ANLATILMADAN VE ANLATILDIKTAN SONRA KARŞILAŞTIRILMASI

Özet

Obezite; günümüzün en büyük sağlık sorularından biri haline gelmiştir. Birçok insan başta yanlış
beslenme ve yetersiz egzersizden dolayı obez olmakta ya da obez sınırına yaklaşmaktadır. Yapılan
bu çalışmanın amacı; Üniversite öğrencilerine obezite farkındalık düzeylerinin, obezitenin zararları
anlatılmadan ve anlatıldıktan sonra karşılaştırmaktır. Çalışmada yöntem olarak; nicel araştırma
yöntemi içerisinde yer alan ön test- son test deneysel modeli kullanılmıştır. Çalışmanın etik onayı,
Iğdır Üniversitesinin etik kurulundan alınmıştır. Çalışmanın örneklemini 154 öğrenci oluşturmuştur.
Çalışmada veri toplama aracı olarak; araştırmacı tarafından hazırlanan sosyodemografik sorulardan
oluşan anket ve Allen (2011) tarafından geliştirilen (Obesıty Awareness Scale) ve Türkçe
uyarlaması Kafkas ve Özer tarafından yapılan “Obezite Farkındalık Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçeğin
genel iç tutarlılık Cronbach Alpha değeri 0.87’dir. Elde edilen verilerin analizinde SPSS 20
programı kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde ilk olarak homojenlik ve normallik
dağılımına bakılmıştır ve verilerin normal dağılım gösterdiği belirlenmiştir. Verilerin analizinde,
tanımlayıcı istatistik analizi ve eş örneklem t testi uygulanmıştır. Çalışmanın sonunda, öğrencilerin,
Obezite Farkındalık ve Fiziksel Aktivite Boyutundan aldıkları ilk ve son ölçüm skorları
karşılaştırıldığında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunurken Beslenme Boyutunda
istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık belirlenmemiştir