ATAMA BEKLEYEN ÖĞRETMENLERİN İSTİHDAM SORUNLARI

Özet

Bu araştırmanın amacı, atanamayan öğretmen adaylarının istihdam sorunlarının belirlenmesidir.
Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan durum çalışması modeli kullanılarak, betimsel bir
çalışma yapılmıştır. Araştırma verileri Tokat ili sınırları içerisinde bulunan fakat ataması
yapılmayan 10 öğretmen ile yapılan görüşmelerle elde edilmiştir. Verilerin toplanmasında ise yarı
yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır. Görüşmeye katılımcılarım görüşme formuna
vermiş oldukları cevaplar tek tek çözümlenerek, bilgisayar ortamında tablo haline
dönüştürülmüştür. Katılımcılarla görüşmeler sonucunda elde edilen veriler, nitel veri analizi
tekniklerinden biri olan, betimsel veri analizi ile çözümlenmiştir.
Araştırmada sonucunda öğretmen adayları hem öğretmen olarak atanmayı hem de kendi
branşlarından atanmayı istediklerini, güvencesiz ve gececi olan çalışma alanlarında çalışmak
istemediklerini ifade etmişlerdir. Ücretli öğretmenlik yapan öğretmenlerin çoğunluğu kadroluücretli ayrımına maruz kaldıklarını, çalışma ortamında psikolojik olarak etkilendiklerinden
bahsetmişlerdir. Görüşmeye katılan öğretmenlerin büyük bir çoğunluğu öğrenci iken ekonomik
yönden herhangi bir kaygı yaşamadıklarını ve ailelerinin desteğini tam olarak gördüklerini ifade
etmişlerdir. Öğretmen adaylarından, sınıf öğretmenleri ile farklı branşlardan mezun olan öğretmenlerin
atanabilme umutlarında farklılıklar olduğu gözlemlenmiştir. Ayrıca katılımcıların tamamında
işsizlik sorunu, duygu, düşünce ve psikolojilerini olumsuz etkilediği görülmüştür