UZMAN ÖĞRETMEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Özet

Öğretmenlik mesleğine ilişkin kariyer planlaması ve uygulamaya geçilmesi uzun süredir tartışılan
bir konudur. Milli Eğitimi Bakanlığı, 12 Mayıs 2022 tarihinde Aday Öğretmenlik ve Öğretmenlik
Kariyer Basamakları Yönetmeliği yayımladı. İlgili yönetmelikte öğretmenlik kariyer basamakları;
aday öğretmen, öğretmen, uzman öğretmen ve başöğretmen olarak belirlendi. Her kariyer basamağı
için farklı hizmet yılı esasının yanında tamamlanması gereken mesleki çalışmalar, izlenmesi
zorunlu olan eğitim videoları ve merkezi sınavdan başarılı olma şartları belirlenmiştir. Yayınlanan
yönetmelikte Uzman Öğretmenlik için 180 saatlik eğitim videoları izlenmesi zorunluyken, baş
öğretmenlikte ise bu süre 240 saattir. Bu çalışmanın amacı uzman aday öğretmenlerin 180 saatlik
Uzman Öğretmenlik Eğitim Videolarına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırmada nitel
araştırma desenlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini
Diyarbakır ilinde kamu okullarında çalışan aday uzman öğretmenler oluşturmaktadır. Amaçlı
örneklem türlerinden ölçüt örneklemin kullanıldığı bu çalışmada veri toplama aracı olarak yarı
yapılandırılmış görüşme formu kullanılırken, verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır.
Elde edilen bulgulardan öğretmenlerin uzman öğretmenlik eğitimlerinin yeterliliğine ve eğitimlerin
mesleki ve bireysel gelişimine yönelik olumsuz görüş bildirdikleri görülmüştür. Katılımcıların,
eğitimlerde sunum materyallerini yeterli buldukları görülürken, sunum yapan akademisyenlere
yönelik olumlu görüş bildirmişlerdir. Eğitimlerin online olmasına yönelik görüş birliği sağlandığı
görülürken, eğitimlerin iyileştirilmesine yönelik görüşlerde bilişim teknolojileri konularının
ağırlıkta olduğu görülmüştür. Eğitimlerin zorunlu olmasına yönelik tüm katılımcıların olumsuz
görüşler bildirdiği görülürken, eğitimlerin 180 olmasına yönelik farklı görüşlerin olduğu
görülmüştür.