PANDEMİ SÜRECİNDE EĞİTİM ÇALIŞANLARININ SERGİLEDİKLERİ MUHALİF DAVRANIŞLAR

Özet

Bu çalışmanın temel amacı öğretmenlerin pandemi sürecinde sergiledikleri muhalif davranışları
belirlemektir. Bunun için öğretmenlerin dikey, yatay ve yer değiştirmiş muhalif davranışları
sergileme durumları, bu davranışların nedenleri incelenmiştir. Araştırma, nitel araştırma deseninde
yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi ile belirlenen
40 öğretmenden oluşmaktadır. Öğretmenlerin cinsiyetleri, mesleki kıdemleri ve çalıştıkları okul
türü fark alanı olarak belirlenmiştir. Çalışma kapsamında elde edilen veriler içerik analizi yöntemi
ile analiz edilmiştir. Katılımcıların kendilerine yöneltilen sorulara verdikleri cevaplar kodlanmış ve
oluşturulan kodlar ile temalar belirlenmiştir. Elde edilen bulgular okul yönetimi kaynaklı muhalif
davranışlar, bakanlık kaynaklı muhalif davranışlar ve kişisel tutum kaynaklı muhalif davranışlar
olmak üzere üç temada incelenmiştir. Mesleki kıdemi fazla olan öğretmenlerin okul yönetimini başarısız olarak değerlendirmeleri,
bakanlığın uygulamalarından kaynaklı memnuniyetsizliklerinin daha fazla olması araştırmada elde
edilen bulgulardan bazılarıdır.